INDICACIONES:
De la Serie de conceptos y teorías que te presentamos, como parte del
avance del curso, desglosa sus explicaciones. Pon explicaciones, ejemplos
y sus referencias bibliográficas. Para ello consulta la Intenet, pues ahí
están sus explicaciones y súbelas a “Tu Aula Virtual” en la parte de
actividad que se te señalan para hoy jueves 3 de octubre de 2013. Tienes
los próximos diez días para avanzar y completarlos mientras continuamos
con las exposiciones.
Actitud. Es el proceso de conciencia individual que determina la actividad
posible o real del individuo en el mundo social.
Agenda setting. El medio no decide por el público qué es lo que
éste tiene que pensar u opinar sobre un hecho aunque sí decida cuáles son
las cuestiones que van a estar en el candelero o en la opinión pública. A este
conjunto de contenidos se le denominará: la agenda.
https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.obets.ua.es%2Fobets%2Flibros%2FAgendaSetting.pdf
Amalgama. Consiste en la fusión, recombinación o cruzamiento de
especialidades o de fragmentos de disciplinas vecinas. No abarca las
disciplinas completas, sino sólo sectores parciales de la misma.
Análisis comprensivo de la acción humana: Se refiere de manera general
al análisis del comportamiento humano en los diferentes medios sociales. La
acción humana está estructurada de acuerdo a normas compartidas y aceptadas por
los miembros de una colectividad.
Análisis de contenido. Podemos definir el análisis de contenido como
una técnica de investigación cuya finalidad es la descripción objetiva,
sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación o
de cualquier otra manifestación de la conducta.
Argumento de autoridad. Es el argumento que toma como
premisa la opinión de quien es considerado una «autoridad» en el asunto, es
decir, de alguien que es considerado un experto en la materia. Decimos: «x es
verdadero porque lo dice N», donde «x» es un enunciado y «N» la
autoridad.
Audiencia. población total que en cada momento, está en contacto
con (miran, leen y escuchan), algún determinado medio de comunicación
y los mensajes que emite.
Código. se llama código, a lo expresado a través de un mensaje. Los
códigos están constituidos por símbolos, señales o signos, interconectados a
través de ciertas reglas, que les dan sentido y coherencia, que permiten la
comunicación.
Competencia. Disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo. Oposición o rivalidad entre dos o más que aspiran a obtener la misma cosa.
Consultado en: http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=competencia
Comunicación interpersonal. La comunicación interpersonal es el nivel
donde se produce la relación humana directa con mayor intensidad y es el más
efectivo en la comunicación humana. La comunicación interpersonal es un
indicador del funcionamiento de las relaciones interpersonales... La
comunicación interpersonal utiliza tres canales o vías: verbal, vocal y visual.
La comunicación interpersonal en el nivel de las relaciones se logra con los
cincos sentidos: oído, vista, tacto, olfato y gusto; siendo los puntos de
contacto con el mundo exterior. La comunicación interpersonal se logra sin
medios técnicos o con muy poca tecnología.
Comunicación organizacional: La comunicación organizacional es una herramienta de trabajo que permite el movimiento de la información en las organizaciones para relacionar las necesidades e intereses de ésta, con los de su personal y con la sociedad. La comunicación organizacional también nos permite conocer al recurso humano y evaluar su desempeño y productividad, a través de entrevistas y recorridos por las diversas áreas de trabajo.
Comunicación política. La comunicación política es, sin duda, el instrumento más importante que liga la acción y el pensamiento de los políticos con la sociedad civil. Es una dimensión conceptual y pragmática que sirve para realizar labor de intercambio y reformulación. Óscar Ochoa define a la "comunicación política como el proceso de transmisión y recepción de mensajes, desde y hacia los componentes del sistema político". (Ochoa, 2000; pág. 71.)
http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/comunicacion_politica.html
control. La palabra control proviene del término
francés contrôle y significa comprobación, inspección,
fiscalización o intervención. También puede hacer referencia al dominio, mando y preponderancia, o a
la regulación sobre un sistema.
Lee todo en: Definición de control - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/control/#ixzz2ldHVf8ve
cultura de masas: La cultura de masas es el desarrollo de un nuevo modelo en el que se refuerzan las diferencias y las desigualdades con estrategias e instrumentos mercadológicos cada vez más elaborados. La ciencia y el conocimiento se ponen al servicio de la producción de unos valores y símbolos estereotipados.
disfunción narcotizante. El término Disfunsión se refiere a que, a diferencia de las otras consecuencias sociales de los medios, esta no aporta al equilibrio y mantenimiento del sistema, no le es funcional. Respecto al "narcotizante" es claro que trabaja sobre la metáfora de la droga, del narcótico, que atonta y genera apatía tanto como conformismo. Pero, asumiendo que no corresponde al interés de la moderna sociedad compleja tener grandes masas de población políticamente apática e inerte, existen algunas consecuencias sociales de los medios que no favorecen los objetivos planificados. La disfunción narcotizante es una de ellas. consultado en:http://teocoms.blogspot.mx/2007/06/disfuncion-narcotizante.html
Empistemología genética. La idea fundamental de la epistemología genética es que el conocimiento, y con él la inteligencia, es un fenómeno adaptativo del organismo humano al medio, que se manifiesta como una sucesión de estructuras de conocimiento, las llamadas fases de la inteligencia, que se originan unas de otras, a partir de los reflejos innatos de succión y prensión epistemología genética .
Tal como la define su fundador, Jean Piaget (1896-1980), es una teoría del
desarrollo del conocimiento, que «trata de descubrir las raíces de los
distintos tipos de conocimiento desde sus formas más elementales y seguir su
desarrollo en los niveles ulteriores, inclusive hasta el pensamiento
científico» .
evidencia empírica. La evidencia empírica es información que es adquirida a través de la observación o de la experimentación. Esta información es recolectada y analizada por científicos y es un proceso central del método científico. El inicio del método científico comienza con los científicos formulando preguntas y luego adquiriendo el conocimiento para apoyar o rechazar una teoría específica. Allí es donde entra en juego la recolección de la evidencia empírica.
Industria cultural. El concepto de industrias culturales no es nuevo. T. Adorno comenzó a utilizarlo en 1948 refiriéndose a las técnicas de reproducción industrial en la creación y difusión masiva de obras culturales. Medio siglo más tarde, se observa que los modos de crear, producir, distribuir y disfrutar de los productos culturales se han ido modificando extraordinariamente. Además de las transformaciones tecnológicas y del papel de los medios de comunicación, la cultura se ha incorporado a procesos de producción sofisticados, cadenas productivas complejas y circulación a gran escala en distintos mercados.
Interpretación. La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con la hermenéutica. La condición básica de una interpretación es «ser fiel de alguna manera especificada al contenido original del objeto interpretado».
Lingüística.La Lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicación humana en cuanto a sus códigos y sistema de símbolos, el uso de las distintas lenguas, sus puntos en común, y su evolución. La lengua oral precedió al lenguaje escrito, y la aparición de éste, revolucionó de tal modo la cultura por la posibilidad de documentar los hechos, que originó la Hisatoria. La Lingüística es un concepto másamplio que el de Gramática.
Mercadotecnia. La mercadotecnia, más conocida en algunas regiones de habla hispana como marketing (término proveniente del idioma inglés), es la actividad que consiste en poner en contacto a diferentes individuos o grupos sociales a través del intercambio de servicios y productos. Este intercambio, por lo general, implica la obtención de ganancias ya que el que provee el servicio recibe a cambio bienes monetarios.
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/economia/mercadotecnia.php#ixzz2ldJ3a6KW
Noticiabilidad. Los criterios de noticiabilidad constituyen el prisma
a través del cual los periodistas interpretan la realidad y por consiguiente la
presentan ante el público. Sin embargo está demostrado que la conformación y
jerarquización de esa noticiabilidad es sumamente compleja y fluye en ambas
direcciones. No se trata solo de "construir realidad", la realidad
objetiva también influye en los medios.
Organicismo. Teoría que pretende interpretar el mundo o la sociedad a imagen del mundo orgánico o viviente.
Psicoanálisis. El psicoanálisis es un método creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856-1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.
Lee todo en: Definición de psicoanálisis - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/psicoanalisis/#ixzz2ldL7EQpa
Romanticismo. El romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran Bretaña e Irlanda del Norte) a finales del siglo xviii como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo que se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla; incluso dentro de una misma nación se manifiestan distintas tendencias proyectándose también en todas las artes.
Semiología. La semiología es una de las ciencias que forman parte del estudio de la comunicación ya que es la responsable de analizar los diferentes tipos de símbolos y signos producidos por el ser humano para comunicarse así como también sus significados y significantes. La semiología es entendida en muchos casos como el equivalente de la semiótica.
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/comunicacion/semiologia.php#ixzz2ldLQsXls
teoría de la libertad de prensa: La libertad de prensa se basa en la libertad de opinión; es decir, consiste en que los periodistas y los medios de comunicación pueden expresar libremente sus pensamientos y emitir sin cortapisas las noticias que elaboran; además, también implica que pueden fundar medios masivos de comunicación. En Colombia, la libertad de prensa está salvaguardada por el Artículo 20 de la Constitución Política de 1991. Ahora bien, dicha libertad también implica responsabilidades sociales, pues aunque el periodista o los medios son libres para informar, están obligados a hacerlo con transparencia, veracidad y conciencia del poder que tienen. Si no lo hacen así, están obligados a rectificar toda noticia o información que haya faltado a estos principios.
teoría de la opinión pública en jaque: El término opinión pública es en realidad más antiguo de lo que inicialmente se piensa. Es un término que ha tenido y tiene una variedad muy grande de definiciones, a tal punto que hace más de treinta años el profesor Harwood Child había encontrado, después de una copiosa recopilación, que se manejaban cincuenta definiciones en la literatura especializada. Por ello, Phillips Davison, profesor de la Universidad de Columbia en su artículo “Opinión Pública” para la International Encyclopedia of the Social Sciences, señalaba en forma pesimista que “no hay una definición generalmente aceptada de opinión pública”.
Medios masivos. Son una herramienta, que permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos entregan información, noticias e imágenes sobre cómo es el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son fundamentales. Se cree que no se podría vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de comunicación.
Los medios son un poderoso instrumento de socialización, tanto o más
poderoso que la familia, la escuela o el trabajo, porque forman los
sentimientos y las creencias, entrenan los sentidos y ayudan a formar la
imaginación social. Llegan a las personas a través de la vista (imágenes), el
oído (sonidos, melodías) o de ambos (televisión, películas, videos), en
combinaciones muy atractivas y envolventes.
Comunicador. Un comunicador es una persona que tiene como
profesión el hacer eficiente la transmisión de un mensaje a
un público objetivo a través de un medio de comunicación; también es quien realiza
un trabajo social para informar,
expresar y convencer, que puede ser en la radio, o en un canal de televisión, o en otro medio masivo de comunicación. Se le
considera estratega, gestor, y mediador de procesos comunicativos. Es el
encargado de visualizar procesos, dinámicas y fenómenos de todo orden,
empleando las imágenes, los sonidos y el discurso, a efectos de alcanzar
objetivos prefijados. Es el encargado de vincular mundos; es decir, es el que
busca estrategias y tácticas para que unos y otros sujetos se entiendan entre
sí, lleguen a acuerdos, pongan en común ideas, y puedan negociar.
Corriente experimental: corriente experimental y estudios
empíricos (se desarrollan paralelamente) conducen al abandono aguja
hipodérmica. Estudios psicológicos-experimentales no corpus único, muy
fragmentado, compuesto de microinvestigaciones (que a veces se contradicen
entre sí). La teoría resultante de estos estudios -> revisión proceso comunicativo
mecanicista estímulo-respuesta “evidencia por primera vez en la
investigación mediológica, la complejidad de los elementos que entran en juego
en la relación entre emisor, mensaje y destinatario” (pag.36) (ya NO visión
global universo media, estudios sobre eficacia óptima persuasión y la
ineficacia (efectos no siempre eficaces)) “La persuasión de los destinatarios
es un objetivo posible siempre que la forma y la organización del mensaje sean
adecuados a los factores personales que el destinatario activa en la
interpretación del mismo mensaje” (pag.36)
crítica a la postmodernidad. La critica postmoderna va dirigida contra
todo aquello que da sentido a la Modernidad, el modelo de razón utilizado,
los valores, el tipo de hombre y sociedad que defiende. Pone en solfa los
logros materiales alcanzados en esta época.
curva de adopción.La curva de adpoción de innovaciones de Everett Rogers es un modelo que clasifica a las personas en cinco categorías de acuerdo a la rapidez con la que adoptan las innovaciones. El planteamiento de base de esta teoría, es la idea que ciertos individuos son más abiertos para la adaptación de innovaciones que otros
Dicotomías. Dicotomía (del griego dichótomos,
«dividido en mitades» o «cortado en dos partes») etimológicamente proviene
de dícha«dividido, separado» y témnein «cortar»;1 es
un concepto que tiene distintos significados.
Dicotomía designa:
·
Un par de conceptos
complementarios.
·
Una subdivisión, que desmembra o disecta el área de
un objeto en exactamente dos áreas (o en su defecto, conceptos)
complementarios.
·
Se habla
de método dicotómico cuando el método se basa en una división
dicotómica del área del objeto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dicotom%C3%ADa
http://es.wikipedia.org/wiki/Dicotom%C3%ADa
Discurso ideológico. Las ideologías no asumen necesariamente la
forma de sistemas muy complejos o específicos. Tampoco son exclusivas de
aquellos grupos que visiblemente se encuentran involucrados en el ejercicio de
la dominación, el poder o confrontados a otros en las luchas sociales. Existen
también ideologías profesionales e institucionales. El análisis del discurso
ideológico pretende articular precisamente, las estructuras del discurso con
las estructuras de las ideologías.
Discurso racional.Lejos de reconocer en la diversidad de léxicos y hábitos
lingüísticos el síntoma o la huella de la complejidad inaudita de la existencia
humana, no han faltado los intentos en Occidente por destacar alguno como el
modelo o ideal. Durante siglos fue el discurso filosófico (en sus diversas y no
menos dispersas variedades) el candidato a erigirse en patrón y medida, hoy día
es el discurso científico. Cada uno en su momento, el discurso filosófico,
primero; el científico, después, se han autodenominado «racionales».
Efecto de asimilación o contraste. La teoría de la asimilación del
psicólogo turco Sherif señala que las actitudes se alteran mediante cambios en
las relaciones entre las posiciones originales de un individuo y la
confiabilidad de la fuente que lo estimula a adoptar nuevas posiciones. El
resultado puede ser la asimilación, o el mantenimiento o creación de posiciones
contrarias.
ecología de la comunicación. Las intervenciones tecnológicas en la
esfera de la comunicación tienen consecuencias para los individuos y para la
sociedad. La actual reorganización de las comunicaciones, calificada incluso de
“revolución comunicacional” por algunos, presenta las tendencias siguientes: 1)
la sociedad dispone de más aparatos técnicos, de más comunicación técnicamente
difundida y canalizada; y 2) de más información. Pero también se levantan cada
vez más voces que, precisamente por eso o por el uso que se hace de esas
tecnologías, afirman que 3) cada vez hay menos contactos personales, menos
comunicación primaria, Se altera la relación entre la función informativa y la
función socializadora de la comunicación. Más aparatos tecnológicos y más
informaciones suelen traducirse en simple lujo de las pocas sociedades
avanzadas y ricas del Primer Mundo respecto de las muchas atrasadas y pobres
del Tercero.
Editorial. Un editorial es un género periodístico-expositivo, que consiste en un texto no firmado
que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se
trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en
concordancia con la línea ideológica del medio. En otras palabras, es una opinión o comentario que hace el
editor sobre la noticia, y escrita según las experiencias del editorialista.
Empírismo. EL EMPIRISMO es la tendencia filosófica que considera la
EXPERIENCIA como criterio o NORMA DE VERDAD EN EL CONOCIMIENTO.
Como tal se refiere a la EXPERIENCIA (del gr. empiria) en su segundo significado:no es "participación personal en situaciones repetibles" (con significado personal y subjetivo)
Como tal se refiere a la EXPERIENCIA (del gr. empiria) en su segundo significado:no es "participación personal en situaciones repetibles" (con significado personal y subjetivo)
Enfoque de usos y gratificaciones. El enfoque de usos y
gratificaciones, toma como punto de partida al consumidor de los medios más que
los mensajes de éstos. Contempla a los miembros del público como usuarios
activos más que pasivos al contenido de los mensajes. Por lo tanto, no presume
una relación directa entre mensajes y efectos, sino que postula que los
miembros del público hacen uso de los mensajes y que esta utilización actúa
como variable que interviene en el proceso del efecto. Además, este enfoque
aporta una perspectiva más amplia para la exploración de la conducta individual
frente a los medios, al unirla a una búsqueda continua de las formas en que los
seres humanos crean y gratifican las necesidades. Algunas de estas pueden o no
estar relacionadas con los medios.
enunciados constatativos y performativos. En este punto debemos mencionar a
John Austin, formulador en los años 60 de esta pionera teoría, que se desmarca
de la tradición y distingue estas dos clases de enunciados, según se realicen
actos mediante su utilización (performativos) o según se utilicen para informar
o describir hechos (constatativos, que pueden ser verdaderos o falsos).
Escuela de franckfurt. Se conoce comoEscuela de Fráncfort1 (oEscuela de Frankfurt) a un grupo de investigadores
que se adherían a las teorías de Hegel, Marxy Freud y cuyo centro
estaba constituido en el Instituto de Investigación Social,
inaugurado en 1923 en Fráncfort del Meno. También se les
considera representantes de la teoría crítica que allí se fundó.
Esoterismo. Esoterismo (del griego έσώτερος [API /e'so:teros/]: «dentro, desde dentro,
interior, íntimo»; unido al sufijo «–ismo») es un término genérico usado para referirse
al conjunto deconocimientos, doctrinas, enseñanzas, prácticas, ritos, técnicas otradiciones de una corriente religiosa, que son secretos, incomprensibles o de difícil
acceso y que se transmiten únicamente a una minoría selecta denominada iniciados, por lo que no son conocidos por los profanos.
Estado. Por otra parte, hay que decir que Estado es
una noción con valor a nivel político que sirve para presentar una modalidad de
organización de tipo soberana y coercitiva con alcance social. De esta forma,
el Estado aglutina a todas las instituciones que poseen la autoridad y
la potestad para regular y controlar el funcionamiento de la comunidad
dentro una superficie concreta a través de leyes que dictan dichas
instituciones y responden a una determinada ideología política.
Lee todo en: Definición de estado - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/estado/#ixzz2leNgbfJi
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Estereotipo. un estereotipo consiste en una imagen estructurada
y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado
colectivo. Esta imagen se forma a partir de una concepción estática sobre las
características generalizadas de los miembros de esa comunidad.
Lee todo en: Definición de estereotipo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/estereotipo/#ixzz2leNp2W3l
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Estructuralismo. Movimiento cultural del siglo xx, que se ha
desarrollado principalmente en Europa, caracterizado por un método de
comprensión que toma como modelo las ciencias exactas y aplica las estructuras
lógicas y matemáticas al análisis del pensamiento y del comportamiento humanos.
El estructuralismo se desarrolló específicamente en el terreno de las ciencias
humanas y sociales.
Eufemismo. El Eufemismo es una Figura Retórica que consiste disimular un término desagradable o vulgar mediante su sustitución por otro término menos negativo.
Evolucionismo. Con este término nos referimos fundamentalmente a la
teoría biológica según la cual las especies de seres vivos han cambiado a lo
largo de la historia y las especies actuales descienden de otras más
primitivas, de las que tenemos noticia por los restos fósiles. Esta teoría
defiende la existencia de parentescos entre las distintas especies. Aunque elevolucionismo tiene
un lejano antecedente en la filosofía de Anaximandro (s. V a. C.), es
sólo a partir de la segunda mitad del siglo XIX cuando se introduce y
desarrolla en la ciencia, sustituyendo a las explicaciones fixistas. Los representantes más destacados del evolucionismo
en el siglo XIX fueron Lamark y Darwin. Actualmente la teoría evolutiva
dominante recibe el nombre de "teoría sintética de la evolución"
Exégesis. El término exégesis corresponde a la palabra griega
exegesis, que significa explicación, interpretación, y deriva del verbo
ex-egeomai, dirigir, sacar fuera; por extensión, explicar, exponer, narrar.
Exposición selectiva. e refiere a una serie de distorsiones cognitivas relacionadas a la forma en que afectan lasexpectativas a la percepción.
falsa causalidad. Esta
falacia lógica está muy extencida por el mundo y es la causa de muchos
pensamientos de tipo mágico o supersticioso. Consiste, simplemente, en pensar
que un hecho es la causa de otro únicamente porque ha sucedido antes que éste.
Hay un ejemplo muy claro que suele usarse para explicarla:
1. El gallo canta muy temprano.
2. Al poco de cantar el gallo, el sol sale.
3. Por tanto, el canto del gallo hace que salga el sol.
Figuras retóricas. Las Figuras
Retóricas (o Literarias) son mecanismos que
alteran el uso normal del lenguaje con el fin de obtener un efecto estilístico.
Filología. La filología(del latínphilologĭa y éste delgriegoφιλολογία, “amor o interés por las
palabras”) se ocupa del estudio de los textos escritos, a través de los cuales
intenta reconstruir, lo más fielmente posible, el sentido original de los
mismos con el respaldo de la cultura que en ellos subyace. El filólogo se
sirve, por tanto, del estudio del lenguaje, la literatura y demás
manifestaciones escritas, en cuanto constituyen la expresión de una comunidad cultural
determinada. También comprende el estudio de las lenguas y la cultura de sus
hablantes.
Función
expresiva. La función expresiva o emotiva, que expresa
sentimientos del emisor.
función fática. Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o
finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos
días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós,
Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan
para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un
momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc).
Función incitativa. El nombre conativa deriva del latín
"conatus" que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre
los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la
persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
función metalingüística. Se centra en el código mismo de la
lengua. Es el código el factor predominante.
Función poética. Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto
de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la
forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la
rima, la aliteración, etc.
Función referencial. El acto de comunicación
está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está
haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas,
pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplos : - El hombre es animal racional
Funciones del lenguaje: Se denominan funciones del lenguaje
aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor,
en la comunicación escrita) frente al
proceso comunicativo.
Hermenéutica. El término viene del verbo griego hermeneuein
y de las funciones asignadas al dios Hermes. A este le corresponde ser el
mensajero que pone en comunicación a los dioses y, sobre todo, transmitir la
voluntad de estos a los humanos.
Historicismo. El historicismo es una
tendencia filosófica,
inspirada en las ideas de Benedetto Croce y Leopold von Ranke, que
considera toda la realidad como el producto de un devenir histórico. Concibe al
ser esencialmente como un devenir, un proceso temporal, que no puede ser
captado por la razón. Concibe el devenir como historia y utiliza más la ciencia
del espíritu. Según el historicismo, la filosofía es un complemento de la historia. Su
tarea consiste en llevar a cabo una teoría de la historia. Esta se propone
efectuar una exploración sistemática de los hechos históricos.
Ilocutorio. En los actos del habla, el acto locutorio es lo que decimos, el ilocutorio es la intención de lo que decimos y el perlocutorio es el efecto que produce lo que decimos en el receptor.
Lo íntimo, lo público y lo privado, Toda persona tiene tres tipos de
actuaciones: públicas, privadas e íntimas. La distinción entre unas y otras no
siempre es fácil, y por tal motivo con frecuencia se traspasan, por parte de
los demás, de buena o de mala fe, los límites que separan cada una de ellas
entre sí. Se puede afirmar que lo único que de cada cual pertenece a los demás
son nuestras actuaciones públicas, porque son hechas en público y para el,
público: son, pues, tanto nuestras como de él, ya que él es el objeto de la
relación. Las actuaciones privadas e íntimas nos pertenecen; quienquiera que se
arrogue penetrar en ellas sin permiso allana nuestra morada, atropella y, si
estamos en un estado de derecho, incluso puede que delinca.Es usual la
distinción entre público y privado. Frecuente el que no se diferencien privado
e íntimo. Me parece que esta identificación estorba la dilucidación de algunos
problemas.
Lenguaje de la manipulación. Un
lenguaje de Manipulación de Datos (Data Manipulation Languaje (DML)) es un
lenguaje proporcionado por el sistema de gestión de bases de datos que permite
a los usuarios de la misma llevar a cabo las tareas de consulta o manipulación
de los datos, organizados por el modelo de datos adecuado.
El lenguaje de
manipulación de datos más popular hoy en día es SQL, usado para recuperar y
manipular datos en una base de datos relacional. Otros ejemplos de DML son los
usados por bases de datos IMS/DL1, CODASYL u otras.
Ley de la primacía. En Derecho laboral, se
llama principio de la primacía de la realidad al principio
que dicta que, para la interpretación de las relaciones entre empleadores y
trabajadores, se debe tomar en cuenta lo que verdaderamente sucede en la
realidad y no solamente lo que las partes han contratado formalmente.
ley del sensacionalismo. El sensacionalismo es la forma de ser
extremadamente polémico y querer llamar mucho la atención.Esta palabra se suele
referir a los medios informativos. Los que critican los sesgos mediáticos de izquierda
suelen acusar a los medios de adoptar posturas sensacionalistas en su forma de
ofrecer las noticias. Es decir, que acusan a los medios de informar a menudo
sobre asuntos chocantes o que llaman la atención en lugar de asuntos relevantes
o importantes.Actualmente con numerosos programas televisivos se
está dando aún más importancia a asuntos de escasa trascendencia como la vida
privada de personas famosas, que despiertan un gran interés entre el público.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos81/medios-sensacionalistas-influencia-cultura-y-moralidad-estudiantes/medios-sensacionalistas-influencia-cultura-y-moralidad-estudiantes2.shtml#ixzz2leSA99hr
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos81/medios-sensacionalistas-influencia-cultura-y-moralidad-estudiantes/medios-sensacionalistas-influencia-cultura-y-moralidad-estudiantes2.shtml#ixzz2leSA99hr
Masa. La masa, enfísica, es una medida de
la cantidad de materia que posee un cuerpo.1 Es una
propiedad intrínseca de los cuerpos que determina la medida de lamasa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.
Medio de comunicación. Con
el término medio de comunicación se hace
referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el
proceso comunicacional o comunicación.
Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM, medios
de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicación, como
elteléfono, no
son masivos sino interpersonales.
Método deductivo. El método
deductivo es un método
científico que considera que la conclusión se
halla implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las
conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas: cuando las
premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay
forma de que la conclusión no sea verdadera.
Lee todo en: Definición de método deductivo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/metodo-deductivo/#ixzz2leSfNtUm
Lee todo en: Definición de método deductivo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/metodo-deductivo/#ixzz2leSfNtUm
método inductivo. El método
inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico
más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la clasificación
y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y
permite llegar a una generalización; y la contrastación.
Lee todo en: Definición de método inductivo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/metodo-inductivo/#ixzz2leSly000
Lee todo en: Definición de método inductivo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/metodo-inductivo/#ixzz2leSly000
Modelo lasweliano. Su
modelo supuso una aportación técnica decisiva, dotaba de un sólido marco conceptual
a la teoría de la
comunicación y propiciaba el análisis por sectores bien definidos. Además
consideraba la comunicación colectiva como un todo, con unas funciones concretas que
cumplir (vigilancia del entorno, cohesión entre sujetos y transmisión de la herencia social)
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos58/modelo-comunicacion-lasswel/modelo-comunicacion-lasswel2.shtml#ixzz2leSwWqop
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Modelo mecanicista de la teoría hipodérmica.
Estímulo Respuesta
(Causa) (Efecto)
Modelo semiótico-textual. Respecto
al de la Teoría Matemática de la Informa ción,
el ModeloSemiótico – Textual representa un
instrumento más adecuado para interpretar problema s
específicos de la comunicación de masas.
Modelo semiótico informacional. El Modelo
Semiótico - Informacional representa la relación comunicativa
de la siguiente forma:
Entre el mensaje entendido como forma significante
que transmite un cierto significado, y el mensaje recibido como significado, se
abre un espacio sumamente variado y articulado.
Modelo psicodinámico. Los
Modelos psicodinamicos están basados en los trabajos de Freud. Se les
llama psicodinamico por que la teoría que lo fundamenta sostiene que la
conducta es el resultado de una serie de movimientos e interacciones que se
produce en la mente de las personas. La mente estimula la conducta, pues tanto
la mente como la conducta influyen y son influidas por el medio ambiente del
sujeto.
Via: http://www.arqhys.com/general/modelo-psicodinamico.html
Via: http://www.arqhys.com/general/modelo-psicodinamico.html
Modelo sociocultural. Plantea
su Modelo de aprendizaje Sociocultural, a través del cual sostiene,
a diferencia de Piaget, que ambos procesos, desarrollo y aprendizaje,
interactúan entre sí considerando el aprendizaje como un factor del desarrollo.
Además, la adquisición de aprendizajes se explica como formas de socialización.
Concibe al hombre como una construcción más social que biológica, en donde las
funciones superiores son fruto del desarrollo cultural e implican el uso de
mediadores.
Modelo psicologista. En
un modelo psicologista los conocimientos teóricos son abiertamente despreciados
; se trata de motivar, de integrar, de fomentar la autoestima, de educar
"en valores", de socializar, de conocer "el medio" , de
proporcionar "herramientas" y "habilidades sociales"; en un
modelo como éste la filosofía se pervierte o resulta incómoda y peligrosa.El
profesor se trasviste en gurú psico-social y el pensamiento eliminado y
suplantado por las "dinámicas" autocomplacientes y los
"paripés".
Percepción. La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista,
olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del
entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las
imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir
como un proceso mediante el cual una persona, selecciona, organiza e interpreta
los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la
búsqueda para obtener y procesar cualquier información.
Pensamiento instrumental. Aunque
la tendencia está en afirmar que hoy en día a nadie se le ocurriría pensar en
las tecnologías de la información y comunicación o hablar de las mismas como
simples instrumentos o herramientas, sino más bien todo lo contrario
-considerándolas como parte integrante de una cultura aún inacabada-, para los
estudiantes de magisterios, futuros docentes, las nuevas tecnologías sólo son
unos recursos para conseguir unos fines determinados, en la mayoría de las
ocasiones meros transmisores de información o herramienta comunicacional, donde
lo que prevalece son sus utilidades frente a lo que su presencia o integración
supone, y por ello, todavía no entienden o no son sensibles a sus implicaciones
en nuestro día a día y aún por el momento han explorado sólo parcialmente todas
sus potencialidades.
Periodismo. El periodismoes
una actividad que consiste en recolectar, sintetizar, jerarquizar y publicarinformaciónrelativa
a algo de la actualidad. Como disciplinael periodismo se ubica en algunos
países dentro de la sociología y en otros entre las Ciencias de la comunicación. El periodismo
persigue crear una metodología adecuada para poder presentar cualquier tipo de
información valiosa, ser objetivo, buscar fuentes seguras y por tanto
verificables para el lector.
Dada la evidente influencia del periodismo en la sociedad, se ha
desarrollado una deontología profesional constituida
por una serie de normas y deberes éticos -ética periodística-, que guían la actividad del
periodista. Dichos códigos deontológicos son emitidos generalmente por los
colegios profesionales en los países en que éstos existen. En general, estos
códigos postulan la independencia de los medios respecto a los
poderes políticos y económicos. El periodista queda sujeto a su obligación de
actuar con la mayor diligencia posible en el acceso a las fuentes y en el
contraste de opiniones confrontadas.
Periodismo de opinión e
interpretativo.
Periodismo informativo.
Periodismo recreativo.
Positivismo.
Pragmatolingüística.
Privatización.
Propaganda.
Público.
Psicología conductual.
Publicidad.
Receptor.
Retórica.
Sensualismo.
Sentido de la acción del
habla.
Semiótica.
Sociolingüística.
Sociedad de masas.
Sociología
comprensiva.
Sociología empirista.
teoría autoritaria:
teoría centrada en
el mensaje:
teoría crítica:
teoría culturológica:
teoría de la
acción:
teoría de los medios:
teoría de
las mediologías.
Teoría de los efectos
limitados:Esta teoría retoma la teoría de los efectos, pero dándole un gran
giro, lo cual dio pie a la concepción que actualmente se tiene de la
relación medios - público. La teoría del conductismo o de efectos
limitados habla de los efectos que los medios logran en el público, pero,
a diferencia de la teoría de los efectos, ésta entiende y percibe que la
gente se deja persuadir de los medios sólo si quiere y, por lo tanto, ya
no asume al público como una masa sin criterio, sino como una
aglomeración de diferentes grupos con la capacidad de decidir qué es
lo
que quieren ver, cuándo y
cómo (el público puede cambiar de canal de
televisión, puede cambiar de
emisora, puede apagar los aparatos de los cuales se sirven los medios,
puede no prestarles atención, etc).
teoría matemática de
la información:
teoría de la
información:
teoría de la disonancia
cognoscitiva:
teoría liberal:
teoría de
la responsabilidad social:
teoría de la sociedad de
masas:
teoría
político económica de los medios de comunicación:
teoría de la hegemonía:
teoría estructural
funcional: La teoría estructural funcionalista fue desarrollada por
Lasswell; ésta, al igual que casi todas las teorías de la comunicación,
hablaba del poder de los medios de comunicación frente al público (frente
a las masas). Esta teoría tenía como principio lograr la persuasión por
medio de las siguientes preguntas: quién dice qué, a través de qué medio,
a quién y con qué efecto, preguntas que, en últimas, se referían, sobre
todo, al poder político de los medios y al análisis de contenidos de lo
que transmitían o emitían. En ella se prestaba especial atención a la
superficie de los discursos; es decir, a lo que la información podía
lograr en un primer momento.
teoría de la audiencia y el
efecto:
teoría normativa:
T. Persuasión.
Teoría de la objetividad:
teoría de la bala
mágica.
Teoría de las diferencias
individuales.
Teoría Categorías
sociales.
Teoría de las relaciones
sociales.
Teoría de la catarsis.
Teoría del aprendizaje
por la observación.
teoría del refuerzo.
Teoría del cultivo.
Teoría de los
valores.
Teoría.
Usos y
gratificaciones.
Teoría Estímulo-
Respuesta.
Teoría Lingüística
histórica.
Teoría Lingüística
comparada.
T. del sustrato.
Teoría del cambio
lingüístico.
Teoría Gramática
moderna.
Teoría Neogramática.
Teoría
praxis,
Teoría de las
necesidades.
Teoría Revolucionaria.
Teoría Cambio social.
Teoría
Teoría de
la comunicación y la información.
Teoría de la
Dominación.
Teoría del Estado
en Marx.
Teoría de la
liberación.
Teoría del
Psicoanálisis.
Teoría de la historia.
